Der Schwerpunktbericht betrachtet das erste Jahr der Förderung von Kompetenzzentren und Kompetenznetzwerken im Handlungsbereich Bund des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ mit der Schwerpunktsetzung auf „Handlungskoordination in den Themenfeldern“. Vier Aspekte stehen dabei im Fokus: die konzeptionelle Logik (Programmtheorie) des Handlungsbereichs, die Aufgaben, die die geförderten Organisationen übernehmen sollen, sowie die Zusammenarbeit und Handlungskoordination in den Themenfeldern, einerseits innerhalb von Kompetenznetzwerken und andererseits zwischen Kompetenzzentren bzw. Kompetenznetzwerken und Modellprojekten. Der Bericht gliedert sich in vier eigenständige Kapitel, die jeweils eine zweiseitige Zusammenfassung enthalten, und endet ...
In Kapitel 1 werden die den Eltern bekannten Angebote der Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachk...
Die vorliegende Expertise verfolgt das Ziel einen Überblick zur demokratischen Bildung für Jugendlic...
Der WiFF Wegweiser Weiterbildung zum Thema Ganztag für Grundschulkinder stellt Arbeitsmaterial zur V...
Der vorliegende Schwerpunktbericht 2020 der wissenschaftlichen Begleitung beschreibt den Übergang de...
Der hiermit vorgelegte erste Schwerpunktbericht zum Thema „Handlungsfeld und Handlungslogiken“ betra...
Im vorliegenden Schwerpunktbericht über die Angebote der Beratung und Unterstützung von Betroffenen ...
Mit dieser Handreichung stellen wir – die wissenschaftliche Begleitung von Modellprojekten des Handl...
Der vorliegende Abschlussbericht der Förderphase im Programmbereich F [im Rahmen des Bundesprogramms...
Im Zuge der Aufstockung des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ im Jahre 2017 wurde dem Modellprojek...
Mit dem Bundesprogramm „Demokratie leben!“ verfolgt das Bundesministerium für Familie, Senioren, Fra...
In einem ersten Teil der Expertise werden die methodologischen und theoretischen Grundlagen der Expe...
"Demokratieförderung" bezeichnet ein sich entwickelndes und neu konturierendes Handlungsfeld pädagog...
Das 1. Kapitel bietet einen Überblick über die Regelungen [zu Elternbeiträgen] auf der Ebene der 16 ...
Ziel der Expertise ist es, den Bereich Demokratie als Gegenstand frühpädagogischer Arbeit zu behande...
Die Recherche zur Lage der Fort- und Weiterbildung von pädagogischem Fachpersonal in Krippe, Kita un...
In Kapitel 1 werden die den Eltern bekannten Angebote der Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachk...
Die vorliegende Expertise verfolgt das Ziel einen Überblick zur demokratischen Bildung für Jugendlic...
Der WiFF Wegweiser Weiterbildung zum Thema Ganztag für Grundschulkinder stellt Arbeitsmaterial zur V...
Der vorliegende Schwerpunktbericht 2020 der wissenschaftlichen Begleitung beschreibt den Übergang de...
Der hiermit vorgelegte erste Schwerpunktbericht zum Thema „Handlungsfeld und Handlungslogiken“ betra...
Im vorliegenden Schwerpunktbericht über die Angebote der Beratung und Unterstützung von Betroffenen ...
Mit dieser Handreichung stellen wir – die wissenschaftliche Begleitung von Modellprojekten des Handl...
Der vorliegende Abschlussbericht der Förderphase im Programmbereich F [im Rahmen des Bundesprogramms...
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In einem ersten Teil der Expertise werden die methodologischen und theoretischen Grundlagen der Expe...
"Demokratieförderung" bezeichnet ein sich entwickelndes und neu konturierendes Handlungsfeld pädagog...
Das 1. Kapitel bietet einen Überblick über die Regelungen [zu Elternbeiträgen] auf der Ebene der 16 ...
Ziel der Expertise ist es, den Bereich Demokratie als Gegenstand frühpädagogischer Arbeit zu behande...
Die Recherche zur Lage der Fort- und Weiterbildung von pädagogischem Fachpersonal in Krippe, Kita un...
In Kapitel 1 werden die den Eltern bekannten Angebote der Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachk...
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